Neuropsychologue ou psychologue formé(e) à la passation des tests - ETADA-HJA

Neuropsychologue ou psychologue formé(e) à la passation des tests - ETADA-HJA

CDD

Poste à pourvoir à temps complet au sein de l'Equipe Territoriale d'Appui aux Diagnostics de l'Autisme (ETADA 50%) et de l'Hôpital de Jour Adolescents (HJA50%).

Horaires à la journée, forfait 39h/semaine, 7h48 par jour (RTT).

CDD renouvelable, poste ouvert par voie de mutation et détachement.

ETADA
FINALITES DU POSTE
Concevoir, élaborer et mettre en uvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle prenant en compte la vie psychique des personnes souffrant de troubles du spectre autistique.
Réaliser des bilans psychologiques selon les recommandations de la H.A.S.
DESCRIPTION DU POSTE
Contribuer à l'évaluation et à la pose du diagnostic des troubles du spectre autistique :
Passation des bilans d'évaluation diagnostic en utilisant les outils recommandés par la HAS
Elaboration et formalisation d'un diagnostic psychologique,
Rédaction et mise en forme de notes, documents ou rapports
Contribution à l'élaboration du projet individuel de l'enfant /ado
Conseils et orientation pour des soins spécifiques à son domaine d'intervention.
Accueil
Accueillir et assurer, le cas échéant, une guidance de la famille et/ou de l'entourage de l'enfant ou de l'adolescent concerné en assurant notamment information et conseil dans le champ de ses compétences.
Transmission de l'information
Participation aux synthèses cliniques et restitution des bilans à l'équipe ainsi qu'aux familles et à la personne concernée,
Rédaction et mise à jour du dossier du patient,
Enregistrement informatique des données liées à l'activité et participation à l'élaboration du bilan d'activité
Coordination et suivi de la prise en charge
Aider les différents acteurs, le cas échéant, à déterminer les besoins des enfants ou des adolescents, à les analyser, à rechercher les moyens et les réponses les plus pertinentes, à prévoir les réajustements éventuels.
Soutien aux professionnels
Contribuer à la formation ou à l'actualisation des connaissances des professionnels et à la sensibilisation du grand public.
Encadrement de stagiaires
Accueillir les stagiaires et les soutenir dans la réalisation de leurs objectifs, contrôler leur apprentissage et participer à leur évaluation.
Implication institutionnelle
Participer à des groupes de travail, échanges ou rencontres internes ou externes au pôle.

COMPETENCES REQUISES
SAVOIRS
Analyser, évaluer la situation clinique d'un enfant ou d'un adolescent relatif à son domaine de compétence.
Analyser, synthétiser et transmettre des données utiles et précises.
Réaliser des bilans psychologiques selon les recommandations de bonnes pratiques HAS,
Connaitre les structures médico-sociales, sociales et sanitaires du département de l'Eure.
Connaitre et savoir utiliser l'outil informatique.

SAVOIRS FAIRE
Adapter son comportement, sa pratique professionnelle à des situations critiques dans son domaine de compétence
Conduire des entretiens et/ou choisir la méthode appropriée à la situation clinique,
Créer une relation de confiance avec l'enfant, l'adolescent et son entourage.
Travailler en équipe : savoir transmettre et confronter ses analyses.
Savoir développer et transférer ses connaissances professionnelles.
Comportement professionnel nécessaire
Adopter une posture professionnelle impliquant le respect des règles éthiques, déontologiques et le travail en équipe pluridisciplinaire.
Expérience souhaitable :
Expériences professionnelles auprès d'enfants ou d'adolescents atteints de troubles du spectre autistique.
Formations souhaitables ou à prévoir :
Connaissances approfondies des tests d'évaluation : AAPEP, PEP, Vineland, ADOS, CARS, ADI, et d'autres bilans spécifiques aux TED
Bilans de personnalité et psychométrique
Conditions particulières liées à la fonction :
Accepter une supervision
Permis de conduire B

HOPITAL DE JOUR ADOLESCENTS
MISSIONS ET ACTIVITES DU POSTE
Au sein d'une équipe pluri professionnelle de l'hôpital de jour pour Adolescents du département de l'Eure et sous la responsabilité du médecin psychiatre, le psychologue formé en neuropsychologie aura pour missions de :
Participer à la prise en charge globale du patient, dans le respect du cadre législatif et règlementaire des consultations et entretiens auprès des patients mineurs et en psychiatrie.
Réaliser l'ensemble des activités de soins liées à son domaine d'intervention conformément à son référentiel professionnel et plus particulièrement la supervision et la participation à des activités de médiation à visée thérapeutique.

Ces activités visent à :
Elaborer ou participer au diagnostic psychopathologique et neuropsychologique et évaluer la nécessité d'une prise en charge psychologique et neuropsychologique pour le patient après avis médical.
Participation à l'élaboration des projets de soins et de santé pluridisciplinaires en référence aux médecins responsables (aide au choix et pratiques thérapeutiques les plus adaptés).
Pratiquer des bilans neuropsychologiques.
Concevoir et élaborer des interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curative auprès des patients dans le cadre d'activités psychothérapeutiques
Remédiation cognitive individuelle ou en groupe
Animation de groupes thérapeutiques de réhabilitation psychosociale
Conduite d'entretiens psychologiques individuels (recueil d'informations, travail de synthèse, restitution à l'équipe pluridisciplinaire)
Construction, conseil, mise en uvre de dispositifs d'intervention à visée préventive et/ou curative (actions de prévention primaire et secondaire adaptées aux personnes souffrant de troubles psychiques, cognitifs, du comportement,).
La pratique des thérapies comportementales et cognitive si formé.
Conseil et appui à la chefferie de pôle pour la construction des projets de service, projets thérapeutiques, éducatifs et préventifs destinés aux patients, résidents et à leur famille.
Participation aux actions préventives qui agissent sur des déterminants de santé variés dont les comportements de santé en favorisant les capacités des personnes
Assurer une supervision des activités réalisées et contribuer à la réalisation de leur analyse
Collaborer avec les membres de l'équipe pluri-professionnelle et soutenir selon les besoins et la disponibilité
Elaborer et concevoir des projets de médiations en collaboration avec l'équipe
Obtenir l'avis médical pour la poursuite des prises en charge.
Participer aux réunions d'équipe et aux temps de concertation institutionnelle
Accueillir et encadrer des étudiants et des stagiaires
Saisir l'activité et tenir à jour le dossier patient du logiciel de l'institution

CARACTERISTIQUES DE MAITRISE DU POSTE
Connaissances
Connaissances cliniques en psychopathologie de l'enfant et surtout de l'adolescent.
Connaissance des pathologies psychiatriques, personnalités limites, TDAH, PTSD, trouble de l'attachement, dépression et crise suicidaire.
Opérationnelles en psycho-sociologie des organisations
Approfondies en communication/relations interpersonnelles, éthique/déontologie ethnopsychologie, méthodologie de recherche en psychologie, et psychosomatique.
D'expertise en bilan psychologique, psychopathologie de l'enfant/de l'adolescent, psychologie clinique générale et des âges de la vie, sens clinique du fonctionnement psychique, psychothérapies, interaction familiales et systémie
Des médiations thérapeutiques : thérapie brève, systémique ou TCC
Des textes et de la règlementation régissant les droits du patient mineur
Des règles de la sectorisation géographique et du circuit patient
Connaissance et maitrise des outils informatiques institutionnels
Sens du travail en équipe et en collaboration étroite avec l'équipe du centre des activités
Procédure d'accueil, d'encadrement et de suivi pédagogique des étudiants.
Procédures d'intégration des nouveaux professionnels

Savoir être
Respecter le secret professionnel, les règles professionnelles et la réglementation liée au service public hospitalier (droits et devoirs)
Ethique professionnelle et respect du code de déontologie des psychologues
Conscience professionnelle et respect es impératifs de confidentialité et d'anonymat
Avoir le sens du travail en équipe pluriprofessionnelle.
S'inscrire dans un processus d'analyse et de réflexion
Esprit d'initiative et d'ouverture
Avoir le sens des responsabilités et de la rigueur de travail
Se mobiliser au sein du pôle pour assurer une continuité des soins.
Etre en capacité d'instaurer des relations professionnelles avec les équipes pluri professionnelles et s'inscrire dans un travail de collaboration en équipe pluridisciplinaire.
Qualités relationnelles d'accueil, écoute, diplomatie, conseils, analyse et synthèse.
Sens de la communication et aisance rédactionnelle.
Prise de responsabilité/autonomie au travail dans le respect de l'organisation du travail.
Faire preuve de patience, d'empathie et de bienveillance
Détenir des aptitudes aux responsabilités et aux initiatives.

Savoir-faire
Travailler auprès de patients mineurs présentant des problèmes de santé mentale (anxiété, dépression, troubles de la personnalité, difficultés d'adaptation) ou des effets délétères de violences subies, troubles du comportement et/ou retards de développement et/ou vivant des difficultés d'adaptation aux milieux de vie (famille, lieux de vie, école..)
Etre capable d'adapter sa pratique professionnelle à l'évaluation et à la prise en charge de troubles neuropsychologiques.
Observer/analyser, recueillir/transmettre des observations orales/écrites pour maintenir la continuité des soins
Avoir l'expérience de l'organisation et de l'animation de groupes thérapeutiques (réhabilitation psychosociale).
Prévenir, identifier et analyser des situations d'urgence, définir les actions à instaurer.
Mettre en uvre des démarches individualisées au plus près des besoins du patient
Définir et mettre en uvre les activités thérapeutiques adaptées au patient
Organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel (ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement)
Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports, bilans neuropsychologiques.
Détenir des capacités d'écoute/restitution pour formaliser et transmettre son savoir professionnel
Se situer dans un processus d'amélioration des connaissances et compétences par le biais de la formation continue.
Formaliser et transmettre son savoir professionnel.
Organisation, méthodologie et gestion des tâches.
Utiliser des outils informatiques de l'hôpital (Axigate, YES : rapport circonstancié et événement indésirable).

Nouvel Hôpital de Navarre (Etablissement spécialisé en santé mentale)
62, route de Conches CS 32204
27022 Evreux

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